Изменить этот текст можно в панели управления, раздел "Редактор страниц".
Афанасенко Елена Кузьминична - директор, учитель математики Мангушской общеобразовательной школы №1. В августе 1982 года переступила порог родной школы как учитель. С этого времени прошла путь от учителя математики до завуча с 1990 года, а с 2008 года работает директором школы.
Цели, которые ставит перед собой:
* дать своим ученикам прочные и глубокие знания по предмету;
* содействовать развитию ребенка: творческому, логическому, эстетическому, как на уроке, так и вне урока;
* вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его хотеть учиться;
* стать ребенку другом, быть с ним честным, помочь ему раскрыть себя.
Цели, которые ставит перед собой:
* дать своим ученикам прочные и глубокие знания по предмету;
* содействовать развитию ребенка: творческому, логическому, эстетическому, как на уроке, так и вне урока;
* вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его хотеть учиться;
* стать ребенку другом, быть с ним честным, помочь ему раскрыть себя.
Педагогическое кредо: «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в душах и сердцах. (Ш.Амоношвили).
Как заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе, а затем директор школы, работает над:
- повышением творческого роста учителей школы;
- действенностью управления процессами развития за счет качественного методического обеспечения педагогического коллектива;
- повышением образовательной культуры учителя.
«Руководить - значит вести людей к успеху. Успех – это реализованная цель». Успех учителя прямо пропорционален количеству выполненной им работы. Именно, в количестве выполненной работы видна эффективность деятельности учителя. Самое главное, чтобы деятельность учителя способствовала его профессиональному росту, создавала благоприятный микроклимат. Цель работы директора состоит в том, чтобы помочь каждому учителю в полной мере реализовать свои способности, достичь вершин педагогического мастерства, найти в душе каждого учителя те струнки, которые приведут его к успеху.
Как заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе, а затем директор школы, работает над:
- повышением творческого роста учителей школы;
- действенностью управления процессами развития за счет качественного методического обеспечения педагогического коллектива;
- повышением образовательной культуры учителя.
«Руководить - значит вести людей к успеху. Успех – это реализованная цель». Успех учителя прямо пропорционален количеству выполненной им работы. Именно, в количестве выполненной работы видна эффективность деятельности учителя. Самое главное, чтобы деятельность учителя способствовала его профессиональному росту, создавала благоприятный микроклимат. Цель работы директора состоит в том, чтобы помочь каждому учителю в полной мере реализовать свои способности, достичь вершин педагогического мастерства, найти в душе каждого учителя те струнки, которые приведут его к успеху.